γράφει ο Τέλης Τύμπας
Είχαν ήδη αθροιστεί εξετάσεις στην πέμπτη και την έκτη δημοτικού, εξετάσεις για επιλογή σε συγκεκριμένο γυμνάσιο, εξετάσεις στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς στο γυμνάσιο, εξετάσεις στο τέλος κάθε τάξης του λυκείου, πανελλήνιες εξετάσεις για επιλογή τόσο στην δεύτερη όσο και στην τρίτη τάξη του λυκείου, συν μια σειρά από εξετάσεις στα αγγλικά και στα γαλλικά. Θα ακολουθούσε ένα πανεπιστήμιο εξεταστικό κέντρο, εξετάσεις για επιλογή σε μεταπτυχιακό, εξετάσεις σε πεδία ειδίκευσης στο διδακτορικό, εξέταση για την υπεράσπιση του διδακτορικού. Εκεί στο ενδιάμεσο ήταν που βρέθηκε μπροστά μια αφίσα της ΕΚΟΝ Ρήγας Φεραίος με τα συνθήματα για την «κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων» για να εκπαιδεύει το λύκειο πολίτες κι όχι υποψήφιους, την «αποδυνάμωση της τελικής εξέτασης στο πανεπιστήμιο», την «παιδεία και τη γνώση που είναι άσχετες με τις εξετάσεις και την επιλογή». Βάλσαμο για τα σημάδια από τις εξετάσεις που είχαν περάσει, σύντροφος σε αυτές που θα ακολουθούσαν. Οι εξετάσεις κάθε Ιούνιο και η συναφής με αυτές επιλογή, ως αρχή οργάνωσης της εκπαίδευσης, αποδείχτηκαν όμως κάτι αρκετά πιο ανθεκτικό απ’ ότι εκτιμούσαμε όσες κι όσοι οργανωθήκαμε στον Ρήγα στις αρχές της δεκαετίας του 1980, επειδή εμπνευστήκαμε από την αφίσα με τα συνθήματα ενάντια στις ασταμάτητες εξετάσεις.
Όπως μάλιστα αποδείχτηκε μετά τις εκλογές της 25ης Ιανουαρίου του 2015, σε έκτακτες συνθήκες μπορείς τελικά να έχεις ακόμη και μισή κυβέρνηση από παλιούς Ρηγάδες. Άλλο ανάληψη της διακυβέρνησης κι άλλο κατοχή της εξουσίας. Για την κατάργηση των εξετάσεων ως του κεντρικού θεσμού της εκπαίδευσης, «το μέλλον διαρκεί πολύ». Και φυσικά η έλευση αυτού του μέλλοντος δεν μπορεί να επαφίεται μόνο σε κάποιους υπουργούς, όσο καλοί και αν είναι αυτοί. Θα χρειαστεί κάτι παραπάνω για να γίνει (αν γίνει) κάποτε η παιδεία και η γνώση μια γοητευτική περιπέτεια για όλους και όχι μια άσκησης αντοχής σε εξετάσεις, σε φροντιστήρια, αποστήθιση και ανταγωνισμό, κι όποιος αντέξει. Θα χρειαστεί κάτι παραπάνω για να σταματήσει να είναι ο Ιούνιος ο κλέφτης της σχολικής εφηβείας και της πανεπιστημιακής νιότης.
